มหาวิทยาลัยที่ปิดตัวลงของเคนยาเผชิญกับความท้าทายเว็บบาคาร่าสองประการในการเปิดตัวการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับนักเรียนหลายพันคน และการหาเงินเพื่อจ่ายเงินเดือนและปฏิบัติตามภาระผูกพันทางการเงินในช่วงเวลาที่แหล่งรายได้หลักปิดตัวลง
เช่นเดียวกับสถาบันเอกชน มหาวิทยาลัยของรัฐต้องพึ่งพาค่าเล่าเรียน
เป็นอย่างมากเพื่อเป็นทุนในการดำเนินงาน เนื่องจากเงินอุดหนุนที่ได้รับจากรัฐบาลไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการทางการเงินของพวกเขา
“เมื่อดูจากสภาพการณ์แล้ว สถาบันส่วนใหญ่จะไม่สามารถจ่ายเงินเดือนให้กับพนักงานทุกคนได้ หากการล็อคยังคงดำเนินต่อไปหลังเดือนมีนาคม โปรแกรมการเรียนรู้หยุดชะงักอย่างรุนแรง ทำให้เกิดคำถามว่าเราจะต้องจ่ายเงินให้กับอาจารย์และเจ้าหน้าที่คนอื่นๆ อย่างไร นักเรียนส่วนใหญ่จ่ายค่าธรรมเนียมเมื่อสิ้นสุดภาคเรียน พวกเขาออกไปก่อนที่จะเสร็จสิ้น แต่เราต้องจ่ายพนักงานทุกสิ้นเดือนไม่ว่าจะอยู่ในเซสชั่นหรือไม่” ศาสตราจารย์มูโมคิเซาประธานสมาคมมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งเคนยากล่าว
หน่วยงานการศึกษาระดับสูงในประเทศได้เตือนสถาบันต่างๆ เกี่ยวกับการขาดงบประมาณซึ่งทำให้ไม่สามารถปฏิบัติตามภาระผูกพันทางการเงินในทันที
ผู้บริหารมหาวิทยาลัยได้เชื่อมโยงความท้าทายของกระแสเงินสดเข้ากับการลงทะเบียนที่ลดลงอย่างมากในช่วงสามปีที่ผ่านมาและเงินทุนสาธารณะไม่เพียงพอ พวกเขาคิดว่าการระบาดใหญ่จะทำให้พวกเขาอยู่ในสถานการณ์ที่แย่ลง
“ค่าใช้จ่ายด้านเงินเดือนเป็นสิ่งที่ท้าทายมากเพราะส่วนใหญ่ต้องพึ่งพานักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจากเอกชน แต่สิ่งนี้กลับลดลง เรากำลังดิ้นรนเพื่อวางมาตรการแทรกแซง ไม่เพียงแต่จะลอยได้ แต่ยังเพื่อให้โปรแกรมของเราดำเนินต่อไป” ศาสตราจารย์สตีเฟน เคียมา รองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยไนโรบีกล่าวกับผู้สื่อข่าวในไนโรบีเมื่อเร็วๆ นี้
สถาบันของ Kiama ประสบปัญหาการขาดดุลที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่ง
ในบรรดามหาวิทยาลัยต่างๆ ในประเทศ โดยไม่สามารถชำระเงินบำนาญที่ยังไม่ได้รับค่าจ้างและเงินที่หักตามกฎหมายสำหรับคนงานจำนวน 16 ล้านเหรียญสหรัฐ
การเรียนออนไลน์
แต่นั่นไม่ใช่ความท้าทายเดียวที่มหาวิทยาลัยกำลังเผชิญอยู่ พวกเขาถูกบังคับให้หันไปเรียนออนไลน์เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะเรียนจบหลักสูตรตรงเวลา แต่ความพร้อมแตกต่างกันไปในแต่ละสถาบัน
ดร.ริชาร์ด โบซีร์ ประธานสหภาพเจ้าหน้าที่วิชาการของมหาวิทยาลัยไนโรบี อ้างคำพูดในสื่อท้องถิ่นว่า “ไม่ใช่อาจารย์ทุกคนที่ได้รับการฝึกอบรมและผู้ที่กำลังรอคำแนะนำในการดำเนินการ นักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีแล็ปท็อปหรือเงินซื้อชุดอินเทอร์เน็ตเพื่อรักษาหลักสูตรออนไลน์สามชั่วโมง บางคนอาศัยอยู่ในพื้นที่ห่างไกลและไม่มีแม้กระทั่งอินเทอร์เน็ต ดังนั้นพวกเขาจะมาอยู่บนเรือได้อย่างไร”
“ที่มหาวิทยาลัยในเคนยา การเรียนรู้ออนไลน์มุ่งเน้นไปที่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีประชากรจำนวนมากขึ้น นักศึกษาระดับปริญญาตรีถูกละเลย ส่วนหนึ่งของปัญหาคือการขาดการลงทุนในแหล่งข้อมูลออนไลน์โดยสถาบันต่างๆ” หนังสือพิมพ์เดลี่เนชั่น ท้องถิ่นกล่าว ในบทบรรณาธิการเมื่อวันที่ 28 มีนาคม
“ข้อเสียเปรียบที่ชัดเจนสำหรับอีเลิร์นนิงคือความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล ครอบครัวส่วนใหญ่มีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตอย่างจำกัดหรือไม่มีเลย สถานการณ์ดังกล่าวไม่ได้เป็นของอนาคต แต่เป็นปัจจุบัน” หนังสือพิมพ์กล่าว
ในเคนยา หลักสูตรปริญญาทางอิเล็กทรอนิกส์ที่ประสบความสำเร็จถูกครอบงำโดยคุณวุฒิจากต่างประเทศและระดับนานาชาติ ส่วนใหญ่เป็นระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่มีความร่วมมือระหว่างสถาบันเอกชนในท้องถิ่นและสถาบันต่างประเทศบาคาร่า
